Derecho Educativo
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RAUL EDILBERTO SORIA VERDERA: Es abogado y docente ha escrito extensamente sobre el Derecho Educativo; trabajó en escuelas secundarias y terciarias y en el asesoramiento legal del Ministerio de Educación de Catamarca. Fue profesor titular Universitario y se formo en posgrado de Derecho Público. Participó en Congresos y Paneles y dicta cursos y seminarios sobre Derecho Educativo. Es fundador y Director del CENTRO DE ESTUDIOS, INVESTIGACIÓN Y CAPACITACION EN DERECHO EDUCATIVO. Actualmente asesora a escuelas, docentes y padres sobre normas de convivencia y consejos escolares mediante la aplicación del Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar (P.D.E.C.E.).
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El Derecho Educativo sigue su derrotero triunfal por Latinoamérica y el mundo.

19 Apr 14 - 18:00

El autor Brasileño Valténio Paes de Oliveira en su libro “El Derecho Educacional en el Mercosur” Editorial Dunken realiza consideraciones importante sobre el Derecho Educativo y su Plan para la Convivencia Escolar (PDECE) al cual agradezco y comparto con todos Uds.
El mencionado autor manifiesta en su libro página 32: “El momento actual es de expansión para el derecho educacional no solamente internamente, también en el ámbito internacional, cuando los bloques económicos buscan crear normas comunitarias de educación, fundando tal derecho en el concepto de los países, incluso, teniendo la preocupación de estudiosos como Raúl Edilberto Soria Verdera (2008ª) que a través del Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar (PDECE) propuso medidas como: mejorar el clima de convivencia en las escuelas mediante el conocimiento y la práctica de estrategias de negociación, regulación y solución pacifica de los conflictos; creación de una comisión de asesoramiento de convivencia y paz; formación del docente mediador para la práctica de estrategias de regulación y mediación de conflictos en la escuela, entre otras, con objetivo principal de la legitimidad tener como referencia el conjunto de valores, procedimientos, exigencias y principios que operan como criterios de justificación de normas, instituciones y acciones.

 


 

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