Derecho Educativo
El Derecho Educativo es el principal derecho humano

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RAUL EDILBERTO SORIA VERDERA: Es abogado y docente ha escrito extensamente sobre el Derecho Educativo; trabajó en escuelas secundarias y terciarias y en el asesoramiento legal del Ministerio de Educación de Catamarca. Fue profesor titular Universitario y se formo en posgrado de Derecho Público. Participó en Congresos y Paneles y dicta cursos y seminarios sobre Derecho Educativo. Es fundador y Director del CENTRO DE ESTUDIOS, INVESTIGACIÓN Y CAPACITACION EN DERECHO EDUCATIVO. Actualmente asesora a escuelas, docentes y padres sobre normas de convivencia y consejos escolares mediante la aplicación del Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar (P.D.E.C.E.).
ESPERO TU CONTACTO, OPINIÓN O CONSULTA EN: derechoeducativo@hotmail.com

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Un trabajo académico que sigue las indicaciones del (PDECE).

18 May 14 - 18:33

3.1.5. Planificación y ejecución de la convivencia en el aula
 
¿Qué es un Código de Convivencia?
El Código de Convivencia promueve la armonía necesaria para una relación pacífica entre las personas, aspecto fundamental para el desarrollo integral, la autonomía, el ejercicio de derechos de todos los miembros de una institución: directivos, maestros, alumnos y alumnas, personal administrativo, padres de familia.
Los códigos de Convivencia (Ministerio de Educación. Normas para el Código de Convivencia. Acuerdo No. 182) son construidos por el conjunto de la comunidad educativa y hacen referencia al universo de relaciones que se dan entre todos (alumnos/as, maestros/as, directivos, padres, administrativos, etc.) quienes pertenecen a una misma institución. Los principios que se enuncien dentro de ellos, busca que cada individuo esté en capacidad de construir autonomía y autorregular su conducta.
 En las normas del citado Código se proclama lo siguiente: "como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción"; 
 ….. "Todas las personas serán consideradas iguales y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades, sin discriminación en razón de nacimiento, edad, sexo, etnia, color, orientación sexual, estado de salud, discapacidad, o diferencia de cualquier índole”; "Los niños y adolescentes gozarán de los derechos comunes al ser humano, además de los específicos de su edad. El Estado les asegurará y garantizará el derecho a la vida desde su concepción; a la integridad física y síquica; a su identidad, nombre y ciudadanía; a la salud integral y nutrición; a la educación y cultura, al deporte y recreación; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar de la convivencia familiar y comunitaria; a la participación social, al respeto a su libertad y dignidad, y a ser consultado en los asuntos que les afecten…”;"inspirada en principios éticos, pluralistas democráticos, humanistas y científicos, promoverá el respeto a los derechos humanos, desarrollará un pensamiento crítico, fomentará el civismo:…”
"Todos los ecuatorianos tienen derecho a la educación integral y la obligación de participar activamente en el proceso educativo nacional".
 "La educación tiene sentido moral, histórico y social; se inspira en los principios de nacionalidad, democracia, justicia social, paz, defensa de los derechos humanos y educación; promoverá una auténtica cultura nacional; esto es, enraizada en la identidad del pueblo ecuatoriano"
Entonces, los nuevos acuerdos para una convivencia escolar adecuada serían, "Promover y practicar la paz, el respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales, la no discriminación, la tolerancia, la valoración de las diversidades, la participación, el diálogo, la autonomía y la cooperación"; y…
"Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros, a su propia identidad cultural, su idioma, sus valores, a los valores nacionales y a los de otros pueblos y culturas".
 Según Raúl Soria Verdera, (2012), entre las pautas para lograr acuerdos tenemos:
 a) La unidad de toda la comunidad educativa.
b) La extirpación de la razón.
c) La abolición de la violencia para resolver los problemas.
d) Compartir con estricta igualdad. 
 e) Evitar la discriminación y el juzgamiento.
f) Considerar al otro como a ti mismo.
g) Preservar el medio ambiente.
h) Erradicar el sentido de apego material.
i) Practicar la igualdad entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
j) Tener una participación activa y constante.
Según mi criterio, lo que manifiesta Verdera (2012) engloba todos los principios para lograr acuerdos para una sana convencía, pues habla de justicia, igualdad, de no creerse dueño de la razón y de la verdad, respetando el criterio de los demás, Promueve la no violencia y discriminación, la igualdad y la participación de todos los integrantes de la comunidad. La importancia de la preservación del medio ambiente y la concientización de las nuevas generaciones,
Tal vez lo que podría acotar es la importancia de actuar con libertad pero con responsabilidad, ser honestos y veraces en todo momento, erradicar la burla, la ironía y el sarcasmo o cualquier otro tipo de manifestación que atente contra el autoestima de una persona, ser transparente en acciones como en palabras. Pienso que si tomamos en cuenta estos aspectos y hacemos que toda la comunidad se empeñe en cumplirlos, lograremos una sana convivencia.
AUTORA: MÓNICA ANDRADE UGARTE
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
 La Universidad Católica de Loja
 ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel  de educación básica. Estudio realizado en la Unidad Educativa Santana,  de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2011-2012”.
Trabajo de fin de carrera previo a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación.  

http://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/123456789/3350/1/ANDRADE%20UGARTE%20MONICA.pdf


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